El recurso se desarrolla para un alumno TEA que presenta mucha inflexibilidad a los cambios en su horario y resistencia a salir de su aula si no es para el recreo, educación física o irse a casa. Si se le anticipan las actividades diferentes a su horario, su nivel de fruatración baja y se autorregula antes.

1. Este recurso se utiliza también para el resto de alumnos TEA de nuestro centro y para todo el que sea susceptible de asustarse ante tal actividad, ya que, aunque no son tan inflexibles como el alumno al que va dedicado, también les ayuda a estar más tranquilos y saber qué tienen que hacer durante el simulacro.