EJEMPLO DE CUENTO ADAPTADO

 Al principio intentamos modelar y contarlo sin una carpeta independiente para el mismo, pero nos dimos cuenta que hasta a nosotros mismos como interlocutores nos costaba trabajo encontrar algunas palabras, dejando muchos silencios y dando tiempo a que el alumno perdiera su atención, por lo que preguntamos a Ruth o a Begoña si sería mejor crear una carpeta solo con las palabras núcleo que queríamos trabajar, y quedamos en que sería interesante siempre y cuando se respetara la posición del vocabulario esencial... y así lo hicimos.

En un primer intento con el cuento por delante elegimos el vocabulario que queríamos trabajar y modelar, pero nos dimos cuenta que era demasiado contenido y decidimos quedarnos solo con las palabras que nos parecían mas importantes.

Entre ambos paneles podéis observar la diferencia. Luego siempre cabe la opción de ir ampliando e introducir una carpeta de adjetivos p.ej. Como veis se mantienen y en la misma posición algunos verbos importantes que utilizamos en nuestro día a día.