Os vamos a compartir nuestras plantillas de planificación, por si os sirven de apoyo, de una actividad propuesta sobre “El Universo”
viernes, 15 de marzo de 2024
domingo, 10 de marzo de 2024
Plantilla para planificar
Os dejamos por aquí una plantilla elaborada por nuestro grupo de trabajo.
Esta se ha realizado teniendo en cuenta la aportada por Natalia García en el curso y que también podéis encontrar en su página web, la cuál os invitamos a visitar, para que conozcáis como planificar.
https://nataliacaa.com/plantilla-planificacion-caa
En nuestro caso, la plantilla está modificada, uno porque no somos tan expertas y necesitamos todavía escribir y planificar más información y segundo porque está pensada para lo coles.
jueves, 15 de febrero de 2024
Cuarto día de formación. 15 de febrero de 2024
Implementación de los SAAC con el alumnado TEA.
Llegamos a nuestro último día de formación.
Hemos aprendido tanto y nos han dado tantas vueltas, las ideas que teníamos....
En esta última sesión, hemos repasado los conceptos anteriores, sobre todo los planos de los objetivos, para que ya nos quedasen claros.
Además hemos visualizado vídeos y los hemos analizado.
Finalmente, hemos desarrollado prácticas para trabajar con nuestros peques.
La verdad, que tenemos un sabor agridulce porque hemos aprendido un montón, pero cuánto más aprendemos... nos da la sensación que menos sabemos.
Os dejamos un vídeo de Doble Equipo, que resume un poco las ideas que nos ha transmitido Natalia García.
Finalmente, una foto de recuerdo, de las personas que asistimos a la formación. Os animamos a visitar la página de Natalia García, su instagram y por supuesto su podcast.
Mil gracias Natalia por tu formación y al CEP Lebrija por hacerlo posible. ¡El año que viene esperamos repetir!
jueves, 1 de febrero de 2024
Tercer día de formación. 1 de febrero de 2024
Implementación de los SAAC con el alumnado TEA.
En este tercer día hemos visto las 3 claves de la intervención:
- Reformular
- Expandir
- Reparar
Hemos conocido los miedos que se pueden dar en el aula y en las familias, así como fórmulas para ""convatirlos".
Finalmente hemos conocido las estrategias claves para una intervención adecuada, ejemplificado cómo hacerlo con nuestro alumnado a través de una práctica muy útil. No hay nada mejor que ponernos en el papel de nuestros alumnos/as, teniendo en cuenta que lo que enseñamos es "comunicación"
Interesante la lectura que añadimos en el enlace sobre ello
jueves, 25 de enero de 2024
Segundo día de formación. 25 de enero 2024
Implementación de los SAAC con el alumnado TEA.
En este segundo día, hemos conocido las posibilidades de SAAC, que encontramos en el mercado y sus diferentes características, así como una pequeña guía de cada una.
Os dejamos los enlaces por aquí.
También hemos estudiado las diferentes formas que hay de presentar el vocabulario y cómo debe estar equilibrado el vocabulario núcleo, esencial, periférico y personalizable. Súper recomendable leer para ello este artículo.
Determinación del vocabulario básico para niños pequeños. Aquí
Finalmente, hay que plantearse si el comunicador es el adecuado para el niño/a y si está bien planteado, sin olvidar que debe servir para su comunicación y no la nuestra.
jueves, 18 de enero de 2024
Primer día de formación. 18 de enero 2024
Implementación de los SAAC con el alumnado TEA.
Una de las claves importantes que hemos aprendido en el primer día de formación, es a desterrar los mitos sobre los Sistemas Alternativos de Comunicación.
Os invitamos a leer este artículo, sobre los 5 mitos sobre los SAAC. Aquí
Así mismo, es importante conocer una buena matriz para la evaluación sobre el estadio en el que se encuentra nuestro alumnado, para ello Natalia nos recomienda:
- Matriz de comunicación. Podéis encontrarla en el Qinera, pinchando Aquí
- Dagg 3. Podéis conocerla Aquí
Comienzo de formación. Implementación de los SAAC con el alumnado TEA.
Comenzamos la formación con Natalia García, Implementación de los SAAC con el alumnado TEA.
No podemos estar más contentas y emocionadas.
Os iremos contando por aquí, todo lo que podamos.
Un honor aprender de ella y volver a agradecer al CEP de Lebrija por hacerlo posible.
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